Die Schülerinnen und Schüler gestalten ein Bühnenbild für das Theaterstück „Sister Act II“ der Theater AG des Berufsschulzentrums und bauen ein Bühnenmodell des Aufführungsortes. Sie experimentieren mit der Gestaltung von Raumsituationen, informieren sich über die kunstgeschichtliche Entwicklung und Gestaltung von Bühnenbildern und erstellen eine maßstabsgetreue Zeichnung des Bühnenraumes mithilfe der Zentralen Fluchtpunktperspektive.

Eine Lernsituation der Materialien-Kommission FOS-Gestaltung

ca 80  Unterrichtsstunden

Lernsituation auf hohem Kompetenzniveau. Selbstständige Erstellung des Arbeitsablaufplanes anhand eines vorgegebenen Terminrahmens (Aufführung des Theaterstückes in der Lagerhalle) und reale Umsetzung eines ausgewählten Entwurfs. Die kunstgeschichtliche Entwicklung des Bühnenbildes und die Erarbeitung der Zentralen Fluchtpunktperspektive sind theoretische Schwerpunkte dieser Lernsituation

• Arbeits- und Ablaufprozesse sachgerecht dokumentieren und präsentieren
• Realisierbarkeit erkennbarer Lösungen abschätzen

Vollständige Beschreibung der Lernsituation zusätzlich mit

• Bewertungskriterien,
• geforderten Leistungsnachweisen,
• Literaturangaben sowie
• den differenzierten Einzelkompetenzen laut didaktischer Jahresplanung.

Gestalten Sie ein Bühnenbild für das Theaterstück „Sister Act II“ der Theater AG des Berufsschulzentrums und bauen Sie ein Bühnenmodell des Aufführungsortes!

Dieses Bewertungsraster weist für diese Lernsituation

• die differenzierten Kompetenzen der didaktischen Jahresplanung,
• die hierzu verwendeten Instrumente sowie
• die vorgesehenen Kriterien
  

Oskar Schlemmer(2MB)

Handout Schlemmer

Zentralperspektive(zip)

Anlagen:

• Eine gezippte PowerPointPräsentation zu Oskar Schlemmer.
• Das Handout zu der Präsentation
• 9 Vorlagen zur Übung der Zentralperspektive am Beispiel "Bühnenbild"