Die Schülerinnen und Schüler planen und gestalten nach Vorgaben einen Würfel, der ihre persönliche Handschrift trägt und Teil einer Gesamtgestaltung ist.

Nach einem Partnerinterview stellt ein Mitschüler den "Künstler" mit Hilfe des Würfels vor.

Eine Lernsituation der Materialien-Kommission FOS-Gestaltung

Lernsituation für den Einstieg in Klasse 12. Gestalterisches Können sowie Kreativität und Arbeitsweise der Schüler werden sichtbar. Die Würfel ergeben ein Gesamtbild und eignen sich, um in der Klasse ausgestellt zu werden. Durch transparente Bewertungskriterien werden die Schüler mit dem Bewertungssystem in der Fachoberschule Gestaltung vertraut gemacht.

• Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein stärken

Vollständige Beschreibung der Lernsituation zusätzlich mit

• Bewertungskriterien,
• geforderten Leistungsnachweisen,
• Literaturangaben sowie
• den differenzierten Einzelkompetenzen laut didaktischer Jahresplanung.

Dieses Bewertungsraster weist für diese Lernsituation

• die differenzierten Kompetenzen der didaktischen Jahresplanung,
• die hierzu verwendeten Instrumente sowie
• die vorgesehenen Kriterien
  

Aufgabe zum Einstieg, Vorübung:

"Fertigen Sie einen signierten Würfel mit einer Kantenlänge von 6 cm an!"